Altas Habilidades e superdotação: correlação com TDAH e dupla-excepcionalidade
Nos últimos dez anos, observa-se um discreto aumento na quantidade de pesquisas sobre a interação entre altas habilidades/superdotação e TDAH. Muitos desses estudos indicam que, para além de possíveis diagnósticos equivocados, é crucial considerar a associação desses dois fenômenos, conhecida como "dupla-excepcionalidade". Esta pesquisa, caracterizada como um estudo metodológico qualitativo, surge da consideração dessa possibilidade de duplo diagnóstico, com o objetivo geral de compreender as interações complexas entre superdotação e TDAH, reconhecendo a necessidade de considerar a presença simultânea desses fenômenos. Diante disso, embora não se possa afirmar com certeza que a dupla-excepcionalidade de superdotação e TDAH esteja ocorrendo, é recomendado considerá-la em avaliações futuras.
